Lega e Fratelli d’Italia si oppongono a una fase del Movimento Cinque Stelle, che ha portato all’introduzione dell’educazione sessuale e affettiva nelle scuole. “Se la facciano nelle loro sedi di partito e non profittino della scuola, sans la consensus des geniteurs, obligando dei bambini alle loro porcerie”, ha dichiarato l’avvocato Sasso, esprimendo la polemica dell’opposizione.
“Si appropriò dell’educazione sessuale dei bambini di 6 anni, se la facciano nelle loro sedi di partito e non profitino della scuola, senza il consenso dei genitali, obbligando i bambini nel loro porcile“. Sono la parola di Rossano Sasso“il porcile“, tornando al riscaldamento quello che chiamiamo “ideologia di genere” che apre all’obbligo di annullamento della famiglia naturale. Anche se non è chiaro perché sia così. In quel momento la discussione avvenne con l’aggiunta di una mozione del Movimento Cinque Stelle per l’introduzione del badge scolastico di sessione. e colpisce la scuola, se tutti gli elementi sono tutti mezzi.”Finché ecco la Lega al Governo la propaganda di Gender se la scordano e i colleghi del MoVimento 5 Stelle“, ha commentato Sasso.
A che punto il vicepresidente della Camera, il dem Anna Ascani: “L’espressione “il loro porcile” non è autorizzata e offende i nostri colleghi.“, ha detto. Sasso ha risposto: “UNCcolgo il suo invito e mi diletterò nell’individualare dei sinonimi di porcile, nefandezze, oscenità, turpiloquio, perché questo è ciò che dà l’educazione sessualeIn occasione dell’educazione sessuale e dell’influenza della scuola anche Fratelli d’Italia. Il deputato Alessandro AmoreseHo detto che le Cinque Etoiles erano affascinanti: “Colleghi del MoVimento 5 Stelle, ma non ho avuto una sola citazione, ma a questo punto 13 non lo sopporto: i bambini non sono così caldi, i bambini non sono così diventati. Fratelli d’Italia su questo tema è sempre in prima linea contro il sesso derivato“.
“Vogliono ricordare che educare i giovani, sin da bambini, all’affettività significa educarli a mantenere relazioni positive ed empatiche.“, ha piuttosto commentato a pentastellata Anna-Laura Orrico. Ad esempio, continuare in una nota: “Oggi in Aula e nei partiti della grandezza si mostra ciò che è vero: le forze reazionarie sostengono l’ignoranza del punto di forza. Gli attacchi ricevuti dall’avvocato Rossano Sasso – colui che è il promontorio dello scambio dantesco con Topolino – sull’introduzione dell’educazione affettiva e sessuale nella scuola, sono la dimostrazione che egli non ha la minima idea di ciò che è parlato. Anche l’italiano Fratelli non è più lo stesso, accusando il MoVimento 5 Stelle con la voce di sapere di avere avuto anni di studio e di esperienza scolastica che hanno dimostrato l’impatto positivo di questo impegno per gli studenti e portato a un fenomeno socialmente devastante come il bullismo est sessismo“.
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Questa è l’ancora: “Nella nostra società ci vorranno anni per raggiungere un livello di evoluzione accettabile, proprio a causa della presenza di certi politici che oggi si esprimono in modo così volgare nelle aule scolastiche. La prima cosa da dire è studiare la mia comprensione che non è un’attività che si oppone“.
Sulla stessa linea anche Antonio Casocapogruppo M5s nei comitati Cultura:”Un parlamentare leghista, anche per errore altrui, ha definito l’educazione emotiva e la seduta una “porcheria”. Aggiungiamo che uno dei fratelli dall’Italia ha detto “i bambini non sono così toccanti”. Siamo di fronte ad un abisso di ignoranza che in realtà è più grave e poco entusiasta nell’educare gli studenti ad avere relazioni sane e il principale antidoto contro fenomeni aberranti come il sessismo, il machismo, il bullismo, fino all’arrivo di ogni violenza sessuale. . Oggi la Lega e l’FDI sono riusciti a prendere d’assalto il Parlamento del Medio Oriente. No, questa batteria è affinchè scura e non rientra nell’azienda italiana“.
La mia cosa è sicura nella sua specificità punto 13 della mozione, quindi contestato? Ciò ha semplicemente impegnato il governo. »per adottare iniziative di competenza volte ha previsto l’introduzione dell’insegnamento dell’educazione affettiva e sessuale, nel primo e nel secondo ciclo di istruzione, finalizzando la crescita e la maturità psico-affettiva e socio-relazionale degli studenti impronta alla conoscenza e al rispetto di sé dall’altro, la responsabilità sociale e la valorizzazione della diversità genetica“.
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